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by @yanoteajunto
Como he mencionado en alguna página, el proyecto esta integrado con el desarrollo diario del aula y las tareas que se realizan.
Usamos algunas herramientas para evaluar algunas de las tareas específicas del proyecto como son las tarjetas desafío, usando rúbricas de expresión oral o de expresión escrita.
Evaluamos los breakout mediante dianas de autoevaluación para ver el grado de satisfacción o dificultad que han tenido al realizarlo.
Para evaluar el desarrollo del proyecto anual hemos utilizado una diana de cumplimiento que os presento acontinuación . y vamos a analizar los resultados obtenidos.
EVALUACIÓN
De los 8 items evaluados, todo el aula coincide en puntuar
con un 4 items como: La temática elegida, el sistema de puntos y KM y la tienda de premios, y la gran mayoría también puntúa con 4 las actividades diarias que realizamos en el aula que algunas de ellas sirven para conseguir km
(estaciones de aprendizaje, ayudar a otros, tablas de multiplicar, etc.)
Por otro lado la gran mayoría puntúa con
un 4 , que han aprendido mucho y que han mejorado en su aprendizaje.
En general, los retos del Lobo y del agente Ricitos ha recibido entre 3 y 4 puntos , con lo que deducimos, que a la mayoría les gusta este tipo de actividades.
En algunos casos el "programa de lectura" en casa ha recibido entre el 2 y el 3 de puntuación ( ya sabemos lo que les cuesta coger un libro aunque reciban premios por ello).
En el item a evaluar " aprendo a trabajar en equipo " es quizas lo que mas cuesta. Hay alumnos/as que lo hacen muy bien pero a otros les cuesta. Es algo que hemos trabajado durante este curso por primera vez en toda su escolarización y les queda aún por mejorar en ese aspecto.
En conclusión, la evaluación del proyecto es favorable.
Los alumnos y alumnas están muy motivados y el proyecto está resultando un éxito.
